Debatovat přijeli také studenti z pražského gymnázia Přírodní škola se svým ředitelem a zároveň zakladatelem školy. Diskusním podvečerem provázel T. Feřtek ze společnosti EDUin.

Představitelé Hořického gymnázia informovali veřejnost o svých plánech a studenti Přírodní školy prezentovali svou školu. Zároveň se stali živým důkazem toho, co dokáže partnerský přístup k žákům. Diváky zaujali svou argumentací, vyjadřováním, přirozeností projevu, humorem.

Atmosféra v téměř zaplněném sále byla uvolněná a zájemci o tento typ vzdělávání se mohli přesvědčit, že i tak náročná škola, jakou každé gymnázium beze sporu je, může vypadat úplně jinak, než je běžné.

Ministerstvo na základě stanoviska kraje žádost o registraci čtyřletého gymnázia zamítlo, přestože ji rodičovská veřejnost formou petice dostatečně podpořila. Vypadá to, jako by se na požadavek či zájem občanů, nehledělo. Společenské změny jsou rychlé a je nutné, aby je školy reflektovaly. Přibývá vzdělaných a poučených rodičů, kteří formují pro školy jasná „zadání". Změny ve školství si jich tak přeje čím dál víc, stejně jako si je přejí žáci. Buď na to my učitelé zareagujeme a budeme školy a sebe měnit i my, anebo strčíme hlavu do písku s tím, že ono nějak bude…

A co na to státní instituce? Kraji se optimalizace středního školství v Hořicích nepovedla, a proto je už ve slučování škol opatrnější. Není tedy čas i na nápravu toho, co jsi, ty, Kraji, v Hořicích spískal? Neměl bys konečně brát také zřetel na to, co si lidé myslí a co si přejí? Sebral jsi nám před časem dobře fungující školu a učitelům v ní vzal chuť do práce. Nechceš tedy, Kraji, přestat už konečně hořické střední školství omezovat? Uděláš tím radost nejen mnohým žákům, rodičům a učitelům, ale nakonec i sám sobě. Vrátí se ti to, protože „Jak kdo zaseje, sklidí."  Šárka Šandová